(M)ilyen műszaki oktatásra van szükségünk?
“Széles körben elfogadott, hogy csupán a tudás révén fokozható a termelékenység és a gazdasági növekedés, és ennek következtében a gazdasági teljesítményben központi szerepet kapott az információ, a technológia és a tanulás.” – így szól a tudásalapú gazdaságról szóló hivatalos jelentés. Ezek szerint, legalábbis a logika alapján, az egyetemek színvonala és száma határozza meg egy nemzet prosperitását. De van baj elég! Vélhetően tudásra épülő mai korunkban ugyanis nem egyértelmű a felsőoktatás és a prosperitás közötti kapcsolat. Sőt, kifejezetten alacsony a műszaki oktatásnak az a hányada, amely közvetlenül kihat a termelőképességre. Egyrészt a felsőfokú képzés nem arról szól, hogy olyasmit tanítsunk meg a fiataloknak, amivel segíthetjük őket az önmegvalósítás elérésében. Másrészt a felsőoktatás átad ugyan bizonyos termelőképességgel kapcsolatos tudást a hallgatók...